Entre los términos oralidad y
escritura existen características que las distinguen a pesar de que ambas se
constituyen en formas validas de producción del lenguaje. Para el autor Ong,
Walter J., el elemento escritura pasa a ser un sistema secundario teniendo en
cuenta que la forma de expresión oral existe sin la escritura. A la oralidad,
Ong llama secundaria y considera que ambas le dan la posibilidad al ser humano
de elegir a la hora de comunicarse lingüísticamente. Por su parte, Barrera y
Fracca detallan de forma minuciosa las diferencias entre oralidad y escritura
en los diversos campos de la comunicación.
En el departamento de La Guajira la oralidad es una tradición en la forma de comunicación para los wayuu
En el proceso de
comunicación Emisor-Texto-Receptor los autores mencionados anteriormente
plantean que dicha relación varía entre el discurso oral y el escrito debido a
que no existe de forma tangible o física el emisor cuando se trata de lectura.
Y agregan que esta situación le concede al lector cierta autonomía de la cual
no goza el oyente. Al elaborar un texto escrito el autor puede planificar de
forma práctica y precisa la producción de dicho texto, lo cual no se presenta
en la construcción del texto oral.
En cuanto al proceso de
desarrollo del lenguaje oral, este depende a factores de evolución de individuo
en un tiempo determinado de la vida humana. Mientras que la lengua escritura,
entre los cuatro y seis años se limita haber logrado un estado
neuro-linguistico puntual. En este sentido, la oralidad es específica, mientras
que la escritura pasa a ser un método artificial creado para representar a la
oralidad. Este señalamiento permite entender porque la una es secundaria de la
otra.
Ahora, existe otra
diferencia entre ambas. En el texto oral intervienen los sonidos, fonemas,
mientras que en la lengua escrita intervienen los grafemas que se actualiza por
medio de las letras.
En el plano de lo contextual
los autores consideran que el texto escrito tiene una mayor percepción. En el
campo operativo, la escritura da soporte a la memoria, mientras que en la
oralidad hay que valerse de la mnemotecnia o asociación mental de ideas, esquemas,
ejercicios sistemáticos, repeticiones a fin de garantizar una trascendencia
restringida según los autores.
